美国教师课堂教学督导的实施策略研究

发布时间：2018-11-28 07:16

【摘要】：教师课堂教学督导活动是督导者针对不同教师课堂教学的不同特点做出的一种改进和提升活动。在督导活动的实施过程中,督导者首先需要鉴定教师发展的不同类型和水平,然后在此基础上根据每个教师的不同特点选择适合其发展需要的督导模式,以此来提高教师督导活动的针对性和有效性。
[Abstract]:Teachers' classroom teaching supervision is a kind of improvement and promotion activity made by supervisors according to the different characteristics of different teachers' classroom teaching. In the process of implementing supervision activities, supervisors first need to identify the different types and levels of teachers' development, and then, according to the different characteristics of each teacher, choose the appropriate supervision mode for their development needs. In order to improve the pertinence and effectiveness of teacher supervision activities.
【作者单位】： 哈尔滨学院教育科学学院;西南大学教育科学研究所;
【分类号】：G424.21

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本文编号：2362195