赫尔巴特教育理论的社会品性——基于社会秩序观的思考

发布时间：2018-12-28 13:51

【摘要】：赫尔巴特从社会本位的立场出发,高度重视培养人的道德性格,并通过教育的杠杆形成维护社会秩序的保障。以道德培养为核心的教育目的基于其对人——个体的人和社会的人的理解,着眼于社会,落脚于具体个人,教育性教学就是实现这一目标的重要手段。培养秩序化个人,并推动他向秩序化社会转化是贯穿其中的灵魂和指导原则,其关键是构建个人秩序化的观念。教育管理的根本就是促进个人秩序化行为的养成。
[Abstract]:From the standpoint of social standard, Herbart attached great importance to cultivating people's moral character, and formed the guarantee of maintaining social order through the lever of education. The purpose of education based on moral cultivation is based on the understanding of human-individual and social, focusing on society and settling on specific individuals. Educational teaching is an important means to achieve this goal. It is the soul and guiding principle through which to cultivate an orderly individual and to promote his transformation to an orderly society, the key of which is to construct the concept of individual orderization. The fundamental of educational management is to promote the cultivation of individual order behavior.
【作者单位】： 华东师范大学教育学系;
【分类号】：G40

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