浅论中小学教师素养自我提高的“第三条通路”

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《全球教育展望》 2003年01期

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浅论中小学教师素养自我提高的“第三条通路”

【摘要】："第三条通路"突出教师素养提升的个人意义,具有非教育功利目的,以完善和丰富人性、充实文化底蕴和生活情趣、体验人生为目的。"第三条通路"呼唤学校文化亲和力,要求尊重教师个体的文化价值观和个人权利,实行管理重心的下移。

【作者单位】： 上海市教育委员会基础教育处;
【关键词】：
【分类号】：G625.1
【正文快照】：

中小学教师素养提高的“第三条通路”,是指非行政体系和群体意志的,而是来自教师个体的、内化的,以充实生活、丰富体验、陶冶情趣、拓宽加厚文化底蕴、完善人生为目的,教师自我学习、自我修养、自我提高的机制。教师首先应该成为一个现代的社会人,具有丰富的人性和现代文明素

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