高校教师应对方式与主观幸福感的关系研究

发布时间：2019-05-06 18:22

【摘要】：为帮助高校教师采用正确的应对方式,增强幸福感体验,采用《主观幸福感量表》和《应对方式问卷》调查了广东省5603名教师,认为:目前高校教师较多采用成熟型的应对方式,较少使用不成熟的应对方式;高校教师所采取的应对方式对生活满意度有显著的预测作用。求助、解决问题、幻想等应对方式有助于个体生活满意度的提升。尤其是求助和解决问题,在提升生活满意度方面的作用极其显著。而自责、退避等消极应对方式则会有碍生活满意度的提升。
[Abstract]:In order to help college teachers adopt the correct coping style and enhance the experience of happiness, 5603 teachers in Guangdong Province were investigated with subjective Happiness scale and coping style questionnaire. It is considered that, at present, college teachers use more mature coping style than less immature coping style; The coping style adopted by college teachers has a significant predictive effect on life satisfaction. Asking for help, solving problems, fantasies and other coping styles contribute to the improvement of individual life satisfaction. In particular, seeking help and solving problems play a significant role in improving life satisfaction. And self-blame, retreat and other negative coping styles will hinder the improvement of life satisfaction.
【作者单位】： 南华工商学院;
【分类号】：B844.2

【参考文献】

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本文编号：2470390