惟国惟家严几道
【共引文献】
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1 张辉;复修懿范 继美前贤——论我国古代书院教育的人文理念及现代启示[J];安徽大学学报(哲学社会科学版);2004年04期
2 陈光磊;论中国传统心理文化对心理健康的影响[J];菏泽师范专科学校学报;2004年03期
3 曹海东;先秦时代“可得而V”式考释[J];华中师范大学学报(人文社会科学版);2001年05期
4 李大健;论21世纪高校中层干部应具备的基本素质[J];继续教育研究;2002年03期
5 黄大建;老子的“养心”思想及其当代价值[J];江西财经大学学报;2003年05期
6 刘忠世;析传统道德理念的等级性[J];齐鲁学刊;2001年06期
7 曾德雄;;谶纬中的帝王世系及受命[J];文史哲;2006年01期
8 陈山榜;颜元军事思想研究[J];武警学院学报;2004年03期
9 王长坤;试论孝道观念的产生及伦理政治化[J];西安联合大学学报;2001年01期
10 杨雅丽;“绘事后素”考辨——兼析“礼后乎”[J];学术论坛;2005年09期
相关会议论文 前2条
1 徐坤元;曾汝弟;;发扬中国“孝心教育”传统建立和谐家庭、和谐社会[A];银龄睿智——为“十一五”规划建言献策论文选编[C];2006年
2 孙应祥;;《天演论》版本考异[A];中国近代启蒙思想家——严复诞辰150周年纪念论文集[C];2004年
相关博士学位论文 前8条
1 白文刚;清末新政时期的意识形态控制[D];中国人民大学;2005年
2 胡文生;学术·体制·人[D];中国人民大学;2005年
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5 杨萌芽;清末民初宋诗派文人群体研究[D];复旦大学;2007年
6 陈爱钗;近现代闽籍翻译家研究[D];福建师范大学;2007年
7 张利荣;清末民初甘肃的警政建设[D];暨南大学;2007年
8 杨剑锋;现代性视野中的陈三立[D];上海大学;2007年
相关硕士学位论文 前8条
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2 熊全慧;新民与新国[D];四川师范大学;2005年
3 秦熠;承先与启后[D];安徽大学;2005年
4 任艳妮;严复宪政思想研究[D];陕西师范大学;2006年
5 黄伟;有所变而后大[D];华中师范大学;2007年
6 温志嵩;现代性的探索[D];福建师范大学;2007年
7 曹丹;清末战争与《清议报》对民族心理创伤的表述[D];安徽大学;2007年
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1 肖忠生;;论严复与中国近代教育[A];中国近代启蒙思想家——严复诞辰150周年纪念论文集[C];2004年
2 吴志锋;;探讨严复教育思想 推进现代素质教育[A];中国近现代史及史料征集研究(二)——中国近现代史史料学学会学术会议论文集[C];2002年
3 高时良;;严复西学教育思想评估[A];中国近代启蒙思想家——严复诞辰150周年纪念论文集[C];2004年
4 刘三林;刘桂林;;严复的实业教育思想[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(2)——中国教育思想史与人物研究[C];2009年
5 宋宁娜;;中国近现代科学教育述略[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(3)——中国教育制度史研究[C];2009年
6 王伦信;;论教育研究实证化趋势在近代中国的发展[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(1)——教育史学理论及史学史研究[C];2009年
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1 赵俊芳;近代中国教育史上的“留洋冷”[N];光明日报;2002年
2 王雪珂 本报记者 张守营;培养通才还是专才:当代教育的博弈与反思[N];中国经济导报;2010年
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9 齐旭;近代教科书中的进化论叙述[D];南京大学;2011年
10 李斌;严复教育哲学思想研究[D];福建师范大学;2012年
,本文编号:2584087
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