大学生阅读价值取向、自我控制和网购成瘾的关系研究

发布时间：2020-03-20 01:22

【摘要】：阅读价值取向是主体在阅读活动中,基于自身阅读需求和内容而形成的,对阅读的目的、意义和价值的认识、理解和选择的基本价值倾向。不同的个体选择和内化不同的阅读价值会形成风格迥异的精神世界和根源特质,进而影响到生活的方方面面。自我控制作为能够让个体收获巨大的能力之一,它会根据自我的需要,制定某些标准,对自己心理活动和行为进行约束或执行,进而获取长远的收益。已有的研究证明,现代社会中很多个人和社会适应的问题在理论上都可以归因于自我控制的不足。网络购物成瘾是个体借助互联网重复进行购物,并损害其身心健康、生活功能的一种状态。个体受到网络购物的吸引,花费过多的时间、金钱用于网络购物行为。如果强行停止该行为,就会导致个体体验到消极的情绪,并且会极力去实现网络购物行为。这一成瘾现象作为近年来网络飞速发展的“时代病”,严重影响了大学生的心理和身体健康,导致了一系列的悲剧。因此本研究采用自编的《大学生阅读价值取向量表》和《大学生自我控制量表》(谭树华、郭永玉编制)、《大学生网购成瘾量表》(徐浪编制),以394名大一到研究生学生为被试,考察了他们阅读价值取向、自我控制力、网购成瘾在各人口学变量上的差异以及三者之间的作用机制。研究发现:(1)大学生的阅读价值取向更加偏向修身型、功利型、消遣型这三个取向。人际型、名位型这两个价值取向则弱一些。大学生阅读价值取向在性别、生源地、是否独生、文理科上没有显著差异,在年级上则有显著差异。(2)大学生的自我控制能力偏低。大学生自我控制在性别上差异显著,男生的自我控制力显著的高于女生。在年级上差异显著,大学三年级学生自控力显著高于大学一年级学生。(3)大学生网购成瘾中的过度消费、功能损害、戒断反应和总分在性别上差异显著,网购快感这一维度在性别上无显著差异。(4)大学生的阅读价值取向中的修身型、人际型、功利型、消遣型对自我控制的各个维度均存在显著的相关、大学生阅读价值取向的各个维度和网购成瘾的各个维度均存在显著的相关、自我控制的各个维度和网购成瘾的各个维度均存在显著相关。(5)自我控制在除名位型的阅读价值取向和网购成瘾之间起部分中介作用。
【图文】：

自我控制,价值取向,中介模型

5.4.2 大学生阅读价值取向、自我控制和网购成瘾的中介分析由相关分析发现，大学生阅读价值取向、自我控制、网购成瘾之间存相关。根据本研究的假设，为进一步探索大学生阅读价值取向、自我控制成瘾的关系，本研究用 Mplus7.0 进行大学生阅读价值取向、自我控制、瘾的中介效应模型拟合度进行检验。（1）自我控制在人际型阅读价值取向和网购成瘾中的中介作用分析

自我控制,功利型,中介模型,价值取向

图 5 自我控制在功利型阅读价值取向和网购成瘾中的中介模型图构建以功利为自变量，自我控制和网购成瘾分别为中介变量和因变量的结程模型，经过 1000 次 bootstroop 运算得出模型拟合指标为（CFI=0.89LI I=0.862，SRMR =0.048），该指标表示模型拟合良好，功利对网购成瘾效应为-0.48，其置信区间（-0.572，-0.392）不包括 0，表明功利对网购有显著的负向影响；功利通过自我控制对网购成瘾的中介效应为-0.051，信区间为（-0.103,-0.021），中介效应显著；功利对自我控制的效应值.381，p<0.001,即功利对自我控制的直接效应显著
【学位授予单位】：河北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：B844.2

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