支持云培训的教学资源管理平台设计与关键技术实现

发布时间：2020-09-22 10:48

　　随着教育的发展和信息技术的进步,教育教学与信息技术不断融合,极大促进了高校的教育信息化建设。一直以来,建设教学资源都是实现教育信息化的基础工作,也是需要不断维护和完善的工程任务。以往教学资源的建设与管理,需要大量精力对其进行更新和维护。并且各高校独立开发,没有建立统一的教学资源共享平台。同时限于教学资源固有的多样性和复杂性,不同的开发人员对教学资源的理解不尽相同,导致建立许多属性不同、分类边界不清的教学资源模型,大大增加了管理教学资源的难度。因此,建设通用性、可扩展性、可重用性良好的教学资源管理平台显得尤为必要。本文通过对教学资源管理平台的功能需求进行分析,并且在充分考虑架构的可重用性和扩展能力的基础上,设计了重用性高、扩展能力良好的教学资源管理平台架构。参考《教育部教育资源建设技术规范》中对教学资源的范围界定和数据模型,提出了教学资源管理平台中主要资源的信息模型,包括属性和接口方法,并且分析了平台中信息模型之间的关系,给出信息模型关系图。除了平台架构和信息模型的设计,本文还介绍了教学资源管理平台的关键技术。通过介绍教学资源的上传流程、教学资源的分类存储方法以及教学资源检索方式,展现教学资源管理平台的关键业务流程。针对不同教育结点,提出了分布式优质教学资源的发布、共享和同步机制。由于本平台还支持通过云桌面对平台使用进行培训,本文还提出了基于伺服的多虚拟机统一管理技术,实现培训平台的个性化定制任务。最后,本文采用SSM框架实现了B/S架构的教学资源管理平台,展示了平台基本功能和依据关键技术设计的相关功能,验证了平台架构、信息模型和关键技术设计的合理性,为教学资源库建设提供良好借鉴意义。
【学位单位】：北京邮电大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2019
【中图分类】：G434;TP311.52
【部分图文】：

视图,工作原理图,组件,处理器

可配置的处理器映射、视图解析、本地化、主题解析等内容，当然也有上传文件。逡逑Ｓｐｒｉｎｇ邋ＭＶＣ是基于Ｍｏｄｅｌ２实现的框架，所以它底层的机制也是ＭＶＣ、逡逑Ｓｐｒｉｎｇ邋ＭＶＣ的工作原理如图２－１所示。逡逑处理器映射逡逑Ｈａｎｄｌｅｒ邋ｍａｐｐｉｎｇ逡逑．邋，逦逡逑前端控制器逦３逦控制器逡逑Ｚ逦ＤｉｓｐａｔｃｈｅｒＳｅｒｖｌｅｔ逦＾４逦邋Ｃｏｎｔｒｏｌｌｅｒ逡逑／逦——逡逑用户—＇７一视图（Ｖｉｅｗ〉逡逑图２－１邋Ｓｐｒｉｎｇ邋ＭＶＣ工作原理图逡逑从图中可以看出，Ｓｐｒｉｎｇ邋Ｍｖｃ框架的各个组件各负其责：逡逑（１）逦ｗｅｂ应用服务器接受来自客户端的ｈｔｔｐ请求，根据配置文件中规定的逡逑ＤｉｓｐａｔｃｈｅｒＳｅｒｖｌｅｔ请求映射路径进行匹配，若成功则将请求转交给逡逑ＤｉｓｐａｔｃｈｅｒＳｅｒｖｌｅｔ邋来处理。逡逑（２）逦ＤｉｓｐａｔｃｈｅｒＳｅｒｖｌｅｔ收到匹配成功后的请求。根据请求信息（ｕｒｌ或请求参逡逑数等）按照某种机制寻找恰当的映射处理器来处理这个请求。逡逑（３）逦ＤｉｓｐａｔｃｈｅｒＳｅｒｖｌｅｔ邋针对不同的映射处理器（Ｈａｎｄｌｅｒ邋ｍａｐｐｉｎｇ），将请逡逑求发送至各自归属的控制器。逡逑（４）

程序员,开发环境,工作原理图,框架

对象／关系映射（Ｏｂｊｅｃｔ／Ｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐ邋Ｍａｐｐｉｎｇ，ＯＲＭ）是一种数据持久化技逡逑术。通过建立对象模型与关系型数据库的对应关系，在某种机制作用下，运用逡逑ＪａｖａＢｅａｎ对数据库表中的数据进行处理，如图２－２所示。逡逑相互映射逦（Ｃ逡逑持久化对象逦逦邋逦逡逑应用程序逦逦？逦０ＲＭ框架逦－￣？关系数据库逡逑逦邋逦邋＾逦逡逑图２－２邋ＯＲＭ框架工作原理图逡逑现实开发环境中，程序员处理数据是以面向对象的技术方式，但却要使用关逡逑系型数据库来存储数据，这给程序员带来很多不便。由于ＯＲＭ很好地衔接了对逡逑象模型和关系型数据库，程序员在与数据库进行增加、修改、删除和查询等操作逡逑时就不再使用ＳＱＬ语句，而是通过ＡＰＩ直接操作ＪａｖａＢｅａｎ对象即可。Ｍｙｂａｔｉｓ逡逑实现了半自动化ＯＲＭ，通过建立实体类与ＳＱＬ语句的映射关系，以及配置和原逡逑始映射简单的ＸＭＬ或注解。Ｍｙｂａｔｉｓ建立了邋ＳＱＬ的关系映射，是数据增加、修逡逑改、删除和查询等操作变得更加便捷。逡逑２．２邋ＵＭＬ建模技术逡逑ＵＭＬ是一种通用的的可视化建模语言，用于对软件的各种属性进行细致的逡逑描述、采用可视化处理构造和建立软件系统制品（软件开发过程中产生的各种类逡逑型模型代码、测试用例等）的文档

教学资源,系统管理功能,管理功能

得到的平台功能设计了教学资源管理平台中主要资源的信还会有实验以验证设计的合理性。逡逑析逡逑源管理平台是对存储于资源库介质中的教学资源进行管理、设施，主要包括三个功能：资源管理、系统管理和资源共平台还支持云培训，所以还加入了多虚拟机统一管理功能。员、审核员、一般用户三类用户提供服务，包括系统管理、。逡逑管理功能逡逑教育部教育资源建设技术规范》中资源建设范围的界定，教素材、课件与网络课件等。不同的教学资源有相应的资源库也要有相应的资源库管理功能，包括资源增加、资源修改、资源统计、资源审核、资源评价等功能。如图３－１。逡逑教学资源管理模块逡逑

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