互联网背景下生物学科开放性教学模式研究

发布时间：2020-12-12 05:33

　　生物学科具有较强的实践性,传统教学模式下过多的理论灌输和较少的实践,使得生物学科的教学效果并不理想。互联网的普及给教学模式的创新发展带来了机遇,其中开放式教学模式就是区别于传统教学模式的新型教学模式,主要强调课题的开放、课程的开放、思维的开放以及形式的开放,在互联网技术的支持下,在高校教学中具有很好的应用前景。本文通过分析传统教学模式存在的不足,探讨开放性教学模式对教学效果的促进作用,通过比较新旧两种模式的区别,提出在互联网背景下生物学科教学中应用开放性教学模式的具体方法,以达到促进生物学科教学效果的目的。 

【文章来源】：北京城市学院学报. 2019年06期 第48-51页

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
引言
一、生物学科传统教学模式存在的弊端
    （一）传统教学模式下课程吸引力不足
    （二）传统教学模式不利于培养学生实践能力
    （三）传统教学模式禁锢学生的创新思维
二、开放性教学模式对教学效果的作用
    （一）提高课程吸引力
    （二）锻炼学生的实践能力
    （三）促进学生创新能力的培养
三、互联网背景下应用开放性教学模式的方法探索
    （一）采用研讨式教学增强课程吸引力
    （二）采用启发式教学促进学生自主学习意识
    （三）应用可视化多媒体手段辅助提高教学效果
结语



本文编号：2911944