父母情感温暖的教养方式及其与重点高中学生心理健康的关系

发布时间：2020-12-12 09:31

　　目的了解重点高中学生心理健康水平及其与父母情感温暖的关系,为开展高中学生心理健康的促进提供依据。方法以安徽省四所高中的高一～高三的学生为调查对象进行横断面调查,调查内容包括社会人口学特征、抑郁症状、焦虑症状、强迫症状和父母教养方式等。结果本次调查的高中学生中,父亲和母亲情感温暖的均分为(52.0±11.5)和(53.3±11.2)分;学习成绩越好,父母的情感温暖评分越低。情绪症状评定表明,有抑郁、焦虑和强迫症状之一的高中学生占55.3%(1185/2 140);拥有抑郁、焦虑、强迫症状中的1～3种的学生所占的比例分别为23.8%(510/2 140)、21.0%(450/2 140)和10.5%(225/2 140)。方差分析结果显示父母情感温暖评分越高的学生有心理健康问题的种类数就越少;多因素结果显示性别为女性、非独生子女和父母情感温暖评分较低均是高中学生发生情绪症状的危险因素。结论重点高中学生中超过1/2有情绪症状,亟待引起家长和社会的重视,父母情感温暖的教养方式对学生心理健康可能具有保护作用。 

【文章来源】：现代预防医学. 2019年08期 第1426-1429+1438页 北大核心

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 对象
    1.2 方法
    1.3 调查内容
        1.3.1 一般人口学特征
        1.3.2 抑郁症状评定
        1.3.3 焦虑症状评定
        1.3.4 强迫症状评定
        1.3.5 父母情感温暖评定
    1.4 统计分析
2 结果
    2.1 高中学生父亲和母亲的情感温暖评分状况
    2.2 有1种或多种情绪症状的学生父亲、母亲情感温暖评分比较
    2.3 高中学生有无情绪症状的多因素logistic回归分析
3 讨论



本文编号：2912290