混合式教学模式在《电子技术》课程中的应用研究

发布时间：2021-02-27 08:45

　　随着"互联网+"时代的来临,混合式教学模式成为高校教学改革中的热门话题。混合式教学是一种将传统教学与网络教学优势融合的"线上+线下"教学方式,使得学生学习由浅入深,最终达到深度学习。分析某高校《电子技术》课程应用混合式模式的教学实践,通过对比混合式教学改革班级与非混合式教学班级成绩发现,混合式教学模式提高了教学效果。 

【文章来源】：河北大学成人教育学院学报. 2019,21(04)

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期刊论文
[1]基于能力培养的高校工科课程混合式教学模式构建[J]. 王广政,李相峰,段金辉,焦经纬.  教育现代化. 2018(33)
[2]浅谈高职院校《电工电子基础》课程教学现状与教学方法[J]. 冯钊.  科技视界. 2018(21)
[3]基于网络教学平台的C语言混合式教学[J]. 崔孝凤,贾凌,巨同升,李业刚,解红,李艳.  电脑知识与技术. 2018(19)
[4]国内外混合式教学研究现状述评——基于混合式教学的分析框架[J]. 冯晓英,王瑞雪,吴怡君.  远程教育杂志. 2018(03)
[5]以培训推进高校混合式教学模式改革案例研究——以内蒙古民族大学为例[J]. 于洪涛,任军.  现代教育技术. 2017(10)
[6]高校混合式教学模式改革推进策略研究[J]. 任军.  现代教育技术. 2017(04)
[7]高职《数字电子技术》课程教改初探[J]. 崔警卫.  电子世界. 2016(23)



本文编号：3053981