留学生课程的翻转课堂设计与探索——以国际经济学课程为例

发布时间：2021-03-03 09:22

　　本文以国际经济学课程为例,设计并探索了留学生课程的翻转课堂教学改革与实践,以实现互联网教育资源与教学设施的综合利用,从而与国际教育改革热点接轨,提升国际贸易专业留学生办学的国际化水平。 

【文章来源】：现代经济信息. 2019,(24)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、留学生课程实施翻转课堂的意义
二、留学生国际经济学课程的翻转课堂设计
    1. 必备条件
    2. 准备工作
    3. 教学设计
三、存在的问题与解决方案


【参考文献】：
期刊论文
[1]安徽工业大学留学生国际经济学课程的翻转课堂教学必要性与可行性研究[J]. 程佳韫.  现代经济信息. 2019(23)
[2]案例教学法在国际经济学双语教学中的应用[J]. 程佳韫.  安徽工业大学学报(社会科学版). 2012(05)
[3]翻转课堂教学模式研究[J]. 张金磊,王颖,张宝辉.  远程教育杂志. 2012(04)



本文编号：3061025