论大学生网络学习心理环境的建构

发布时间：2021-03-03 20:19

　　现代信息网络工具深刻地影响着人类的学习,我国大学生对于网络学习的适应性表现明显不足。文章从网络学习归属感缺失、网络学习定位感迷茫、网络学习效能感低下、网络元认知不足等方面分析了大学生网络学习效率低下的原因,并提出了相应对策。 

【文章来源】：科技视界. 2019,(36)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 网络学习心理环境的混沌是我国大学生网络学习效率低下的症结
2 构建良好的网络学习心理环境是提高大学生网络学习效率的根本保障


【参考文献】：
期刊论文
[1]网络学习自我效能感研究引论:涵义、课题与启示[J]. 尹睿,谢幼如.  中国电化教育. 2010(02)
[2]大学生网络学习元认知监控能力现状的调查与分析[J]. 劳玲,罗双兰.  继续教育研究. 2008(09)
[3]影响网络学习质量的心理因素探析[J]. 胡凡刚.  教育研究. 2002(07)

硕士论文
[1]网络学习生态视角研究[D]. 宿晓华.山东师范大学 2006



本文编号：3061873