构建信息时代教育新模式

发布时间：2021-03-10 15:31

　　文章分析了当前教育信息化工作的现状和存在的主要问题,剖析了所存在问题的主要成因。从解决教育教学所存在的瓶颈性问题角度,阐述了教育信息化的根本目的和应采取的基本工作思路。系统分析了在信息技术支持下未来学校创新发展的方向,重点是聚焦教育核心瓶颈问题,建立有效学习环境（学习路网）,构建起让学生认同并主动学习,按照需要并找到适合的方式学习,得到最适合的教师帮助并找到最佳合作伙伴完成学习活动,全面培养学生创新与合作、认知与系统思维,学科关键问题解决与职业能力,以及多元智慧的新教育体系。论述了信息时代学校创新发展的新样态,即通过"互联网+"、人工智能和大数据等技术,汇聚名师教学智慧建设学习路网和智能导引系统,"人网融合"供给优质教育,实现高品质个性化育人。从教与学过程监测调控和教与学活动有效支持两个方面,深入讨论了依据以问题为线索的知识图谱采集教学大数据、筛选学习路径、优化学习路网等支撑新模式实施的智慧系统构建关键技术。最后,讨论了推进教育新模式构建应完成的主要工作任务,应包括全员更新理念,明确方向;编制有前瞻性的规划,制订切实可行的工作方案;组建创新团队,全面开展创新实践工作等。 

【文章来源】：电化教育研究. 2019,40(04)北大核心CSSCI

【文章页数】：7 页

【部分图文】：

知识图谱（二）学习路网

?如图5所示）。通过智慧学习系统，学生开展个性化学习活动时，最关键的是学习路网是否能够满足群体学生的实际需要。实际上，学习路网建立起来后，针对每条学习路径所准备的指导课程、学生经验、学习工具和分层思考问题等，不一定都能够很好地与所使用学生群体吻合。因此，需要不断地动态调整、优化学习路网。应当根据群体学生使用情况大数据，通过人工智能技术不断地发现问题，提出学习路网优化方向，再进一步汇聚更多的名师提升学习路网的品质。图5第二种智慧学习系统五、推进教育新模式构建的主要工作任务在“互联网+”、人工智能、虚拟仿真和大数据等技术的支持下，要想真正构建起能够解决教育教学所存在瓶颈性问题的教育新模式，教师能够真正在智慧环境中按照教育新体系开展教育教学活动，绝不是了解了正确的思路，知道了科学的方法，建设了有针对性的智慧环境，就大功告成了。这项工作，需要一整套科学有效的推动办法。（一）全员更新理念，明确方向找到能够引领方向、指导工作方法的专家团队，给全体教师做理念、方向、方法和实践等方面的培训。应当从融合创新理论专家、技术支持创新应用权威、教学实践优秀典范、组织和保障成功案例等方面，分类别、分层次邀请专家开展培训与指导工作。通过培训和指导，使教师认清教育信息化的本质，明确信息时代教育变革与创新的方向，掌握融合创新的方法，形成融合创新的学校文化氛围。（二）编制有前瞻性的规划，制订切实可行的工作方案针对当前教育教学普遍存在的课堂教学

【参考文献】：
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本文编号：3074881