高校公选课课堂“沉默”与“低头”现象思考——以“教师技能综合训练”公选课为例

发布时间：2017-04-29 00:13

  本文关键词：高校公选课课堂“沉默”与“低头”现象思考——以“教师技能综合训练”公选课为例，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】："低头族"与"沉默族"已成为高校课堂面临的两大重要问题,公选课课堂成为"重灾区"。本文以重庆市某高校"教师技能综合训练"公选课为例从学校管理、教师教学、学生自我管理与媒介素养剖析其原因,并从学校、教师、学生三方入手探寻破解策略。其策略路径主要是:高校公选课强化有效管理与引导;主体间思维导向,多元教学方式,还课堂生命色彩;强化学生"三自"教育,提高媒介素养。
【作者单位】： 重庆第二师范学院重庆市统筹城乡教师教育研究中心;
【关键词】： 公选课 低头族 沉默族 媒介素养 教师技能
【基金】：重庆市社会科学规划项目(2013ZDJY17)
【分类号】：G642.4
【正文快照】： 高校公选课课堂出现“老师的柔情学生永远不懂”、“老师滔滔不绝、学生纹丝不动”的景象,这些学生被称之为高校“沉默族”。智能手机的普及偷走了大学生的生活、学习与面对面的交流,“世界上最远的距离不是生与死,而是老师在台上滔滔不绝,你却在低头玩手机。”麦可思创始人王

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