“互联网+干部教育”培训模式实践探索

发布时间：2021-08-24 11:43

　　"互联网+"时代的到来,使教育领域发生了翻天覆地的大变革,干部教育也需要突破传统模式,探索基于互联网信息技术的培训新模式。通过探索"线上自学+线下共学""线上通学+线下领学""线上督学+线下助学"三种路径,建立"‘需求+计划’相融合、‘自建+共建’相协调、‘省内+省外’相结合、‘评价+服务’相渗透、‘资金+奖惩’相促进"五种机制,力求实现"互联网+干部教育"即"线上+线下"有机结合、深度融合的干部教育培训新模式。 

【文章来源】：山西广播电视大学学报. 2019,24(04)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、“互联网+干部教育”培训的时代要求
二、“互联网+干部教育”常见的培训模式
    (一)多元化培训模式
    (二)“三结合”培训模式
    (三)“线上+线下”混合培训模式
三、“互联网+干部教育”培训模式的实践探索
    (一)基本要求
    (二)“线上+线下”深度融合的一体化设计
    (三)“线上+线下”环环相扣的模块化培训
四、“线上+线下”深度融合培训模式的思考
    (一)强化“互联网+干部教育”的培训理念
    (二)探索实现“线上+线下”深度融合新路径
        1.线上自学与线下共学相结合。
        2.线上通学与线下领学相结合。
        3.线上督学与线下助学相结合。
    (三)建立立体化干部教育培训新机制
        1.建立“需求+计划”的培训定制机制。
        2.建立“自建+共建”的资源建设机制。
        3.建立“省内+省外”相结合的队伍组建机制。
        4.建立“评价+服务”的管理优化机制。
        5.建立“资金+奖惩”的质量保障机制。


【参考文献】：
期刊论文
[1]“互联网+”干部网络培训创新模式与优化路径研究[J]. 潘琳.  安徽行政学院学报. 2019(01)
[2]“互联网+教育”时代的学习新形态:主要类型、共性特征与有效实现[J]. 张海生,范颖.  中国远程教育. 2018(10)
[3]“互联网+”时代干部教育培训模式创新思考[J]. 郭纹廷.  大连干部学刊. 2017(01)

硕士论文
[1]我国干部教育培训工作的创新与发展研究[D]. 田建召.山东师范大学 2014



本文编号：3359925