智慧校园背景下物理教学应用

发布时间：2021-10-23 09:25

　　物理学科是自然基础科学,是基于观察与实验的科学,还是数据规律研究科学,涉及面广,从微观的原子世界到漫无边际的宇宙世界,如何把如此广泛的知识景象展现给学生,一直困扰着物理教师。智慧校园的搭建为解决该问题提供了很好的平台,学校智慧校园所建立的硬件及软件,实现了物理教学的"互联网+"模式。从假期学生观看微视频预学习,到课堂实录和作业批改上传到云平台,再到每次考核的具体信息以横纵向对比的方式量化显现,使得学生在家中也可以再学习,家长及时掌握学生每日学习状况增强家校沟通,教师在教学过程中也更明晰教学问题及时调整教学策略。 

【文章来源】：科学大众(科学教育). 2019,(12)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、教学研究
    1. 更加充分的备课
    2. 家校关系更加紧密
    3. 多渠道提供给学生优质学习资源
二、教学问题
    1. 教师使用微视频资源的积极性不高
    2. 过于频繁的教学反馈，使部分学生患得患失
    3. 学校提供的教学资源反而加重了学生学业负担
三、解决方法
    1. 多渠道助力教师提高微视频使用频率
    2. 增加反馈的同时，跟进德育工作
    3. 学校提供两种层次的教学资源
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]微视频资源在高中物理教学中的应用初探[J]. 孔繁成.  新校园(中旬). 2015(12)
[2]智慧校园及其构建初探[J]. 沈洁,黄宇星.  福建教育学院学报. 2011(06)



本文编号：3452934