基于信息化教学下的《市场营销学》教学改革探讨

发布时间：2021-11-08 07:06

　　市场营销学作为一门实践性课程,对于学生自主能力、师生互动、生生互动交流提出新要求,传统课堂教学中学生自主性被忽视、师生互动与生生互动交流非常少等问题非常普遍。信息化教学下,教师教学观念转变,借助网络辅助课程平台与多媒体课件改善、优化与解决现阶段市场营销学教学存在的不足,以提高教学水平,促进学生综合发展。本文基于信息化教学下《市场营销学》如何有效进行教学改革展开分析与探讨,以供参考。 

【文章来源】：智库时代. 2019,(52)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、市场营销学教学改革的必要性
二、信息化教学下《市场营销学》教学改革途径
    （一）加强教师素质建设
    （二）充分利用市场营销学信息化平台
        1. 课前准备
        2. 课堂讲授与讨论
        3. 课后巩固与拓展
    （三）注重课程设计创新
    （四）完善评价机制
    （五）将参赛专题融入课堂教学中
三、信息化教学对于市场营销的意义
    （一）提高学生综合学习能力
    （二）师生共享教学资源，促进师生交流
    （三）促进学生自主学习
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]应用型高校“市场营销学”教学体系改革[J]. 张红军.  教书育人(高教论坛). 2019(21)
[2]信息化背景下地方高校“市场营销学”SPOC课程开发与应用研究[J]. 毛凌琳,何鑫.  教书育人(高教论坛). 2019(12)
[3]市场营销学教学实践改革创新研究[J]. 李欣原.  决策探索(下). 2019(01)
[4]“互联网+”背景下市场营销学教学改革研究[J]. 李运勤,张莉.  农村经济与科技. 2018(16)
[5]高校国际市场营销学课程教学改革的思考[J]. 杨楠.  中国管理信息化. 2012(04)
[6]浅谈信息化环境下市场营销探究性教学[J]. 许爱丽.  职业时空. 2009(10)



本文编号：3483245