民办院校大学生心理健康教育课程教学设计研究——以广西外国语学院为例

发布时间：2022-01-19 19:05

　　通过大学生心理健康教育的教学目标、教学内容和教学形式等三个方面对大学生心理健康教育课程教学设计的研究,以积极心理学为导向的大学生心理健康教育课程,对于民办院校的心理健康教育具有重要意义,期望能给民办院校心理健康教育带来新的启示。 

【文章来源】：才智. 2019,(36)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、 引言
二、 积极心理学与大学心理健康教育课程
三、民办院校大学生心理健康教育课程教学设计探索
    (一)重视培养大学生积极人格的教学目标。
    (二)主张开展以培养大学生积极心理品质为核心的教学内容。
    (三)采取多元化的以积极情绪体验为核心的教学形式。


【参考文献】：
期刊论文
[1]中职心理健康教育课程教学设计初探[J]. 高荣.  教育现代化. 2016(08)
[2]大学生心理健康教育课程教学优化设计探析——基于积极心理学的视角[J]. 金瑶.  科技创业月刊. 2015(07)



本文编号：3597396