榆中县农远资源应用中存在的问题及对策研究

发布时间：2017-05-13 16:01

  本文关键词：榆中县农远资源应用中存在的问题及对策研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 到目前为止,农村中小学现代远程教育工程的建设已经告一段落,该工程为农村中小学教育教学注入了新的活力,但是由于项目的实施覆盖面广,涉及内容多,因而资源在具体使用过程中总会遇到各种各样难以预测的困难,其资源的有效应用就成为需要我们去探讨和研究的问题。本文通过实地走访,对榆中县农村中小学现代远程教育资源应用现状进行调查,在对搜集到的资料进行了整理的基础上,分析了存在的问题,并提出相应的对策与建议,以期为今后全面推进农村中小学现代远程教育工程提供参考,本论文共由五部分组成。 第一部分是前言,简明阐述了论文的研究背景、研究现状,研究目的意义,研究方法、范围及过程。 第二部分对农村现代远程教育有关概念进行界定,详细介绍了农村中小学现代远程教育工程的三种模式的设备组成和基本功能,总结了近年来榆中县所承担的远程教育项目的建设情况,并给该县中小学带来的影响和帮助,以及这些远程资源在具体应用过程中所取得的成果。 第三部分通过实地调研和访谈、听课等方式,从农远资源的应用主体、支持主体、开发主体三个方面入手,归纳了榆中县农村中小学现代远程教育工程实施中存在的问题。 第四部分是针对榆中县远程教育资源应用中涌现的各种问题,提出一些建议和对策。 第五部分是结语。对本论文的研究做出了简短的总结,指出本研究的不足和今后的努力方向。
【关键词】：榆中县 农村中小学现代远程教育工程 资源应用
【学位授予单位】：西北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G434
【目录】：

• 中文摘要5-6
• Abstract6-8
• 第1章 前言8-13
• 1.1 选题背景8-10
• 1.2 研究的现状10
• 1.3 研究目的及意义10-11
• 1.4 研究方法、范围及过程11-13
• 第2章 农远项目概况13-22
• 2.1 农远概况13-17
• 2.2 榆中县农远概况17-22
• 第3章 榆中县农远资源应用中存在的问题22-32
• 3.1 应用主体与资源之间形成弱连接22-25
• 3.2 支持主体未能显现强大的后盾作用25-28
• 3.3 开发、设计主体对资源未能做到因地制宜28-32
• 第4章 促进榆中县农远资源有效应用的对策32-49
• 4.1 在仅有的条件下,应用主体把资源“用”起来32-34
• 4.2 支持主体发挥职能优势,使资源应用获得“支撑”34-42
• 4.3 开发主体转变思想,使资源达到合理分配42-49
• 第5章 结论49-51
• 5.1 论文的创新点49
• 5.2 论文研究的不足49-50
• 5.3 今后努力的方向50-51
• 参考文献51-52
• 附件一52-53
• 附件二53-54
• 附件三54-55
• 附件四55-56
• 致谢56

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