教师专业成长突破期的基本特征与研修突围

发布时间：2023-05-05 18:46

　　进入专业成长的突破期时,教师已经积累了丰富的实践经验,但是相对于适应期的快速成长,在此阶段,教师的专业发展进入瓶颈期,同时由于积累的经验基本能够应对教学问题,教师关于教学的新鲜感减少,成就感缺失,职业倦怠感比较明显。与此同时,教师在意识深处也形成了较为强烈的突破欲望。教师突破成长瓶颈,可采取以下策略:重新明确职业发展理想,形成专业发展的目标导向;总结反思成长实践,找准成长突破点;理论和实践相结合,促进感性思维的理性转变;向专家学习请教,掌握有效突破的思路方法;可以增加实践训练,补齐专业成长的短板。

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【文章目录】：
一、教师专业成长突破期的基本特征
二、教师专业成长突破期的研修突围
    1. 重建职业发展理想, 形成专业发展的目标导向
    2. 总结反思教学实践, 找准专业成长的突破点
    3. 理论和实践相结合, 促进感性思维的理性转变
    4. 向专家学习请教, 掌握有效突破的思路和方法
    5. 增加实践训练, 补齐专业成长的短板



本文编号：3808198