21世纪的俄罗斯学校教师

发布时间：2023-08-04 20:16

　　国家与社会为了更具竞争力,必然需要具备高等教育背景、可应对各种工作的公民。但社会不平等,教育机会失衡,漠视文化价值以及当今世界全球化所产生的诸多问题对此却毫无助益。这些情况引发了公众关于21世纪的学校教师在科学教育知识体系中应当如何定位的公开讨论。

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【文章目录】：
一、社会公众对教师的认知
二、国家对教师的要求
    (一) 学习
    (二) 教育工作
    (三) 发展 (教师实现发展活动所需的个人素质和专业能力)
三、学术团体和专业研究机构对教师的认知
    (一) 主流学术团体对教师的认知
    (二) 专业机构对教师的认定标准
        (1) 教学活动:
        (2) 计划活动:
        (3) 研究活动:
        (4) 文化和教育活动:



本文编号：3838929