基于SPOC的职业教育混合式教学模式探究

发布时间：2023-10-12 03:18

　　"互联网+"时代背景下职业教育教学模式改革是一个重要研究方向,在线学习方式不断推陈出新,相比MOOC而言,采用混合学习模式的SPOC有效地解决了职业院校学生学习动力不强、学习能力不足等困难,更契合现代职业教育的发展要求。该文结合职业教育的特点,基于SPOC的特征分析,以信息技术类课程为例,分析课前、课中、课后3个阶段,通过线上与线下混合式模式,让学生主动学习、乐于分享、敢于创新,为提高课堂效率探索可行路径。

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 什么是SPOC
2 基于SPOC的混合教学模式在职业院校信息技术类课程中的应用
    2.1 混合式教学模式
    2.2 基于SPOC的职业教育混合式教学模式
    2.3 基于SPOC的职业教育混合式教学模式的特点
3 职业院校信息技术类课程基于SPOC的混合式教学模式下的探究
    3.1 前期准备阶段
    3.2 课前导思阶段
    3.3 课中研学阶段
    3.4 课后练评阶段
4 结语



本文编号：3853346