网络思想政治教育中的主客体信任困境及其化解

发布时间：2024-02-23 22:51

　　网络思想政治教育在社会转型背景下遭遇系列困境的实质原因在于教育主客体之间未能形成良好的信任关系,具体表现在教育主客体之间的人际交往信任困境、主导价值认同困境和情感信任困境等方面,这和复杂的网络交往环境、社会经济转型的时代背景和人们不同的利益诉求等密切相关。我们应在厘清网络思想政治教育主客体关系的基础上,疏通双方交往渠道,加强教育主客体的有效沟通;增强双方互利共识,促进教育主客体的主导价值认同;密切网络人际关系,重建教育主客体之间信任的情感基础,以消解双方的信任困境,达成网络思想政治教育活动与主客体认知规律的有机统一。

【文章页数】：9 页

【文章目录】：
一、网络思想政治教育主客体信任的界定
    (一) 网络思想政治教育的本质
    (二) 网络思想政治教育的主体和客体
    (三) 网络思想政治教育中的主客体信任关系
二、网络思想政治教育主客体信任的困境及其成因
    (一) 网络思想政治教育主客体之间的人际交往信任困境
    (二) 网络思想政治教育主客体之间的主导价值认同困境
    (三) 网络思想政治教育主客体之间的情感信任困境
三、网络思想政治教育主客体信任困境的化解
    (一) 疏通双方交往渠道, 加强教育主客体的有效沟通
    (二) 增强双方互利共识, 促进教育主客体的主导价值认同
    (三) 密切网络人际关系, 重建教育主客体之间信任的情感基础
四、结语



本文编号：3908109