基于UMU互动平台“互联网+移动学习”探究

发布时间：2024-03-08 03:23

　　以目前流行的一款教育类APP——UMU互动学习平台为例,分别从教师和学生的角度分析该平台教学过程的实现方式。利用该平台,简化了微课的创建过程,强化了学生的主体地位,大数据分析为教师的教学工作提供了有力支撑,线上线下学习更加紧密结合。通过探究"互联网+"时代新型移动学习方式,激发了学生的学习兴趣,提高了教育教学质量。

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【部分图文】：

图１ＵＭＵ支持下的课堂教学模式

ＵＭＵ互动学习平台的建立ＵＭＵ是一款移动式互动学习平台，教师运用ＵＭＵ可以创建活动或者微课，以多种形式邀请学生加入，同时呈现互动结果与学习过程［８］。ＵＭＵ微课传承了传统微课的优点，以一个知识点为一节微课，将一个完整的课堂内容分解成多个微课小节。在实际教学过程中，教师又可穿插问卷....

图２学生学习界面示例

图２学生学习界面示例量的要求。２．１．２参与互动通过ＵＭＵ平台，很好地实现了教师与学生以及学生之间的互动。教师可以设计相关的问卷，并发送到每一位学生的手机端。学生完成答卷并提交后，ＵＭＵ后台将学生问卷进行统计并准确地反馈给教师，教师可以清楚地了解每位学生掌握知识的情况。如果在课堂....

图３教师教学界面示例

式加强学习交流，从他人的学习笔记和学习心得中得到启发。将其他学生的学习情况和自己相比较，不仅可以正确评价自己，而且会激发起更高的学习积极性。此外，教师可以通过微信、ＱＱ便捷的交流平台为学生分享学习内容，学生也可以与同学分享微课或活动。对于学生来说，同伴的学习分享更加符合自己的兴趣....

本文编号：3921931