基于社会网络分析工具分组的小组合作学习研究

发布时间：2024-04-14 09:33

　　"社会网络分析"是将群体成员间相互关系作为研究内容,基于该属性,利用社会网络分析工具UCINET6.0,分析教学活动中学生形成的社会关系结构,找出学生群体中的子群(小团体)以及意见领袖作为小组合作学习的分组依据。实验班采用基于社会网络分析工具的分组方式,对照班沿用合作学习中较有代表性的组间同质、组内异质分组策略,对比分析两种不同分组策略下的合作效果。实验研究发现,社会网络分析方法可以为小组合作学习中的分组策略、小组长的确定提供依据,小组合作效果明显。

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【部分图文】：

图1实验班人际交往社群图

社会网络分析认为一个群体是由更小子群(小团体)组成,这些子群是个体间具有较强的、紧密的、积极关系的小集合[5]。在教育活动设计与组织中,可通过分组、分主题讨论或分层次内容模块等形式加强小团体建设[8]。基于表1实验班人际关系社会网数据矩阵,利用UCINET6.0绘图功能绘出实验班....