“后门窥视”背后教师规训权力的审视

发布时间：2024-05-25 15:20

　　教育中常态的、适度的规训能够促进学生自由发展,而"后门窥视"是异化规训的表现形式之一。揭示"后门窥视"的突击监视、规范化裁决、检查等现象,分析全景敞视空间便于后门窥视规训实行、窥视孔是教师权力行使的蹊径、师生沟通缺失增加后门窥视的频率等原因。这一异化规训造成了教室后门成为学生与教师对抗的场域、透明物成为学生不良行为收敛的通道、窥视孔成为师生冲突加剧的导火索等影响。回归常态化规训须摒弃后门监视,使教师规训公开化;重构师生和谐关系,尊重学生人格;把握规训限度,归还学生自由空间。

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【文章目录】：
一、“后门窥视”的现状、原因及影响
    1.“后门窥视”的现状分析
    2.“后门窥视”的原因
    3.“后门窥视”的影响
二、教师规训常态化运作的策略
    1. 摒弃后门监视手段, 教师规训公开化
    2. 重构师生和谐关系, 尊重学生人格
    3. 把握规训权力限度, 归还学生自由空间



本文编号：3982275