学习力——个体与环境相互作用的产物
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【摘要】:正一、学习力在学习活动中生成与发展学习是人成为人的必经之路。人类的学习是以自我监控为调节,伴随着情感参与的个性化的认识活动。人类的学习从接受新知识、新信息开始,并对外来的知识信息(刺激)进行加工、处理,调整与改造自己(更新观念和行为),形成新策
【作者单位】: 江苏省南京市教育科学研究所;
【关键词】: 学习力 自我意识 相互作用 学习者 学习活动 自我概念 重要环境因素 学生学习 学习倾向 更新观念
【分类号】:G420
【正文快照】: 一、学习力在学习活动中生成与发展学习是人成为人的必经之路。人类的学习是以自我监控为调节,伴随着情感参与的个性化的认识活动。人类的学习从接受新知识、新信息开始,并对外来的知识信息(刺激)进行加工、处理,调整与改造自己(更新观念和行为),形成新策略和新经验,最后有效
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,本文编号:436164
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