微型课程:校本课程开发的新方向

发布时间：2017-06-21 02:03

  本文关键词：微型课程:校本课程开发的新方向，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：微型课程,是由一个班级的任教教师根据所在班级学生的具体学习需要,带领学生开发出来的持续时间从半小时到半天不等的"班级层面"的"小型"校本课程。较之全校性的校本课程,微型课程能够"灵活"地满足学生的具体学习需要,让每位教师成为"真正"的课程开发者以及"深层次"地促进学生成长。教师对主题班会的熟悉、对学生具体学习需要的洞察和对教育境界的追求,是其开发微型课程的经验基础、资源条件和内在动力。从功能上看,微型课程主要包括"防患未然型"、"解决问题型"和"延伸升华型"三种类型。
【作者单位】： 华南师范大学现代教育研究与开发中心;
【关键词】： 微型课程 校本课程 校本课程开发 学生成长
【基金】：2007年度广东省本科高等教育教学改革项目“新世纪高素质专业化小学教师培养模式的探索与实践” 2007年度华南师范大学校级教学改革项目“《课程与教学论实验》课程的研究与实践”的阶段性成果
【分类号】：G423.07
【正文快照】： 随着新课程改革的不断推进,国家、地方和学校三级课程管理体制逐渐形成,校本课程开发受到人们的广泛关注,并积累起丰富的研究成果,但也产生了一系列问题,诸如流于形式、加重了教师的负担和受到教师的抵制等。鉴于此,如何将校本课程开发引向纵深,就成为一个亟待解决的问题。本

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前6条

1 张国镇;;以STS理念开发化学校本课程的实践和思考[J];化学教育;2006年04期

2 王义全;石丽;;校本课程评价的五“w”模式[J];现代教育科学;2006年08期

3 张美峰;孙启进;张万波;;植根式校本课程开发模式初探[J];教育探索;2006年07期

4 李维春;德育校本课程资源开发探微[J];四川教育学院学报;2005年09期

5 阎智力,顾渊彦;实施新课程标准应注意的几个问题[J];体育学刊;2004年03期

6 田海燕;学校课程开发中的学生学习需求分析[J];中小学管理;2003年12期

中国重要会议论文全文数据库 前2条

1 季建成;张娟芳;;社区——校本课程不可或缺的边缘[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（综合二专辑）[C];2006年

2 刘义华;李敏;;开发篮球校本课程的调查与分析[A];浙江省体育科学学会学校体育专业委员会第十一届论文报告会论文集[C];2008年

中国博士学位论文全文数据库 前2条

1 董翠香;我国中小学体育校本课程开发理论与实践研究[D];北京体育大学;2004年

2 张细谦;体育课程实施研究[D];华南师范大学;2007年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 李良刚;论熟练型教师的专业提升与自我超越[D];广西师范大学;2008年

2 陈月明丹;多元文化教育视野下的校本课程研究[D];云南师范大学;2004年

3 姬升果;语文国家课程校本化实施研究[D];首都师范大学;2005年

4 刘丽;高中数学史课程校本化实施研究[D];首都师范大学;2005年

5 商竞;校本化课程实施过程中的教材分析与处理[D];首都师范大学;2005年

6 韩春梅;在校本课程开发背景下中小学校长的课程领导[D];首都师范大学;2005年

7 宋敏;大学与中小学合作研究现状、问题及思考[D];首都师范大学;2005年

8 梁巧华;校本课程开发对教师专业发展的影响[D];华南师范大学;2005年

9 赵积红;校本课程开发：问题与对策[D];贵州师范大学;2005年

10 宋运明;贵州初中“数学情境与提出问题”教学中的校本课程开发探索[D];贵州师范大学;2005年

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 爱陶;;什么叫微型课程[J];教育探索;1985年01期

2 廖祖纬;微型课程举例——n级行列式教改方案[J];中国远程教育;1986年03期

3 ;国外信息[J];课程.教材.教法;1986年04期

4 许明;;美国中学教学组织形式的改革[J];外国中小学教育;1986年01期

5 黄明皖;当今国外中小学课程改革的趋势[J];课程.教材.教法;1987年10期

6 张健如;高中办学模式与化学课程设计[J];课程.教材.教法;1992年11期

7 笪佐领,葛军;论普通高中微型课程的设置[J];课程.教材.教法;1992年03期

8 ;文摘[J];江苏教育;1992年06期

9 袁桂林;袁瑞萍;;美国磁性学校运动评述[J];外国教育研究;1993年04期

10 熊梅,常新;当今一些发达国家普通高中课程结构特点的比较[J];外国教育研究;1994年06期

中国重要会议论文全文数据库 前4条

1 姚华芳;;以人为本求发展——无锡新区实验小学办学纪实[A];《新时代的脚步声》之三——“陶花”绽放江南岸[C];2002年

2 孙以灌;;陶行知的课程化素质教育体系[A];纪念福建省陶行知研究会成立20周年——陶研优秀论文集[C];2004年

3 袁才方;;科技教育校本课程开发范式的研究[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（综合二专辑）[C];2006年

4 张妍;向燕辉;;灾后小学心理健康课程中情感教育操作模式的构建[A];四川“512”地震后心理援助第二届国际论坛论文集[C];2009年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 辽宁师范大学教育科学研究所 杨骞;校本课程开发应注意的问题[N];中国教育报;2000年

2 崔允o7（作者单位：华东师范大学课程与教学研究所）;校本课程开发意味着什么[N];中国教育报;2001年

3 本报记者 李建平;校本课程信步走来[N];中国教育报;2001年

4 本报记者　陶继新;新课改：问题和方略[N];中国教育报;2002年

5 崔允o7（作者单位：华东师大课程与教学研究所）;实验区校本课程研讨会综述[N];中国教育报;2002年

6 黑龙江省牡丹江师范学院 朱华;教语文先要有底蕴[N];中国教育报;2002年

7 华东师范大学 崔允o7;校本课程开发的问题与共识[N];中国教育报;2002年

8 吴刚平;背景：关于校本课程开发[N];中国教育报;2002年

9 胥茜;加强基地建设 开发校本课程[N];中国教育报;2002年

10 首都师范大学副教授　康丽颖;电影课确实大有可为[N];中国教育报;2002年

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 马正学;西北少数民族地区校本课程开发研究[D];西北师范大学;2004年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 郑晓梅;我国基础教育校本课程开发策略研究[D];西北师范大学;2001年

2 李辉;高中生物校本课程开发实践中若干问题的研究[D];东北师范大学;2002年

3 胡献忠;我国校本课程开发的可能性与现实性[D];南京师范大学;2002年

4 许纪峰;校本课程开发政策的研究[D];浙江大学;2002年

5 郑和;个性课程：本体论追问[D];浙江师范大学;2002年

6 叶本刚;生物教师参与校本课程开发的研究[D];福建师范大学;2002年

7 万伟;“开放性”小学德育校本课程开发的实践与研究[D];南京师范大学;2003年

8 岳燕;兰州市h小学校本课程开发的行动研究[D];西北师范大学;2003年

9 林一钢;校本课程方案评价研究[D];华东师范大学;2003年

10 雷顺利;集权与分权的平衡[D];湖南师范大学;2003年

  本文关键词：微型课程:校本课程开发的新方向，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：467373