学校生命教育课程的背景、内涵及实施

发布时间：2017-06-23 18:04

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【摘要】：我国学校生命教育的兴起既是教育改革的需要,也是社会变革的需要。学校生命教育目标按低段、中段、中高段、高段四段划分;课程内容的基本主题与领域分别为:认识生命,珍爱生命,尊重生命,欣赏生命,成全生命,敬畏生命和生命与自我、生命与家庭、生命与社会以及生命与自然。学校生命教育的实施必须抓两手,一是管理上要打造生命教育的软环境和硬环境;二是教学上要研究生命教育的特点和策略。
【作者单位】： 北京京楚博雅生命教育研究院;
【关键词】： 学校生命教育课程 课程实施 青少年 尊重生命 敬畏生命 家庭 学校教育 中小学生 引导学生 重要组成部分
【基金】：全国教育科学“十一五”规划2006年度教育部规划课题“中小学生命教育的理论与实践研究”(课题批准号:FHB060319)的阶段成果之一
【分类号】：G41
【正文快照】： 一、学校生命教育课程的形成背景20世纪60年代末，，西方社会出现了严重的药物滥用、毒品、暴力与艾滋病等严重危害人类，尤其是危害青少年的问题，于是，人们从教育的角度，提出了生命教育的应对策略，并迅速进人课程领域。70年代，美国有1 500所中小学开设生命教育课程，到90

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