英国职前教师反思能力的培养

发布时间：2017-06-25 21:06

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【摘要】：反思是新时代所需要的教师的显著性特征,反思能力的强弱决定着教师专业化程度的高低。目前,反思型教师的培养逐渐前移到职前教师教育阶段。当前,我国教师教育对于师范生反思能力的培养重视不够,课程设置和教学实习的开展都难以满足培养师范生反思能力的要求。英国在培养职前教师反思能力方面有许多宝贵经验值得我们学习和借鉴。
【作者单位】： 西南大学教育学院国际与比较教育研究所;西南大学留学服务中心;
【关键词】： 英国 教师教育 反思能力 教师培养
【基金】：国家“211工程”重点学科建设“基础教育课程改革深化与教学创新研究”项目的阶段性成果之一
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 反思型教师教育思想自20世纪80年代在北美大陆兴起后,便在教师教育领域得到了广泛推广和运用。受其影响,英国职前教师教育也特别重视反思能力的培养,并形成了独具特色的培养模式。一、英国职前教师反思能力培养的理论基础和目标要求英国职前教师反思能力培养模式的形成与相关

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