风险社会与教师自我认同危机

发布时间：2017-06-27 18:23

  本文关键词：风险社会与教师自我认同危机，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：伴随风险社会的到来,近年来教师的自我认同正经历着前所未有的危机。由于风险社会造成的"例行化"、"有序性"的消失,致使教师在不确定性的社会情境中产生了"存在性焦虑"、"信任危机"、"本体性安全威胁"等问题。当然,风险社会也为教师个体提供了发展机遇,它要求教师持有批判视角、增强自我认同意识、提升自己的反思性选择能力,并在时空迷失、抽象体系泛化的日常生活中,既防止"自我分裂",又保持"自我同一性"。
【作者单位】： 北京师范大学教育管理学院;
【关键词】： 风险社会 教师 自我 认同
【基金】：中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题(06AIJ0010048)部分研究成果
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 教师自我认同是学校教育得以良性运行和协调发展的基础与关键。伴随风险社会的到来,近年来有关教师品行、职业道德、自我矛盾与分裂等问题的报道不时见诸于报端。如何全面客观地认识这一问题,已成为教师教育研究领域不可回避的重大问题。一上世纪90年代以来,“风险社会”似乎

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本文编号：490827