论我国义务教育的公平性:基于资源配置的角度

发布时间：2017-07-04 06:20

  本文关键词：论我国义务教育的公平性:基于资源配置的角度

  更多相关文章： 义务教育投入 公平性 利益归宿分析 公共支出 公平程度 预算内支出 人口比例 集中曲线 教育资源配置 洛伦茨曲线

【摘要】：本文利用2003、2007年我国义务教育的有关数据,运用利益归宿分析方法,从公共资源配置的角度对我国义务教育公平性问题进行了实证研究。我们发现:一方面我国义务教育的公平程度总体上在提高,而且小学阶段的公平性程度要高于初中阶段;但另一方面,从人均获得公共教育资源的角度看,生均义务教育公共支出的公平程度仍然很低,差距较大。在深入剖析造成我国义务教育不公平原因的基础上,本文最后给出了提高我国义务教育公平程度的政策建议。
【作者单位】： 浙江财经学院财经科学研究所;浙江财经学院财政与公共管理学院;
【关键词】： 义务教育投入 公平性 利益归宿分析 公共支出 公平程度 预算内支出 人口比例 集中曲线 教育资源配置 洛伦茨曲线
【分类号】：G522.3
【正文快照】： 作为面向每一个适龄公民的义务教育,不仅是对基本人权的保护,更是减轻贫困、缩小收入差距的重要途径,因此,各国政府在义务教育上承担了绝大部分财务责任。但是,义务教育公共支出是否如政府所愿,帮助了低收入群体?我国义务教育的受益分布又与其他国家存在哪些不同?造成我国义

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本文编号：516705