信息技术教学中核心问题的设计原则

发布时间：2017-07-04 13:08

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【摘要】：有效的"问题教学"能促进学生高层次思维的发展以及自主学习能力的提高。但在实际教学应用中出现了提问随意、问题多而杂、问题设置不恰当、问题设计缺乏新意等情况,影响教学效果。在我们的研究中发现,为一堂课创设一个核心问题,并以此核心问题的解决为主线,贯穿整个教学活动,这样的"问题教学"可以实现其有效性。本文就核心问题的设计应遵循的基本原则进行探讨。
【作者单位】： 四川大学附属中学;
【关键词】： 问题 问题教学 核心问题 设计原则
【分类号】：G434
【正文快照】： “问题教学”作为一种发展性教学的高级类型,已被逐渐引入倡导素质教育的现代课堂。在实际的教学应用中,其过程往往是,由教师提出问题——学生思考问题——学生回答问题——教师再提出问题……在这个过程中,教师一个接着一个地发问,学生也一个接着一个地回答,似乎学生的思维

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本文编号：517876