基于情境认知理论的教学体系构建

发布时间：2017-07-06 19:03

  本文关键词：基于情境认知理论的教学体系构建

  更多相关文章： 情境认知与学习 建构主义学习理论 能力培养 教学体系 认知理论 共同体 信息管理 问题解决 教学环境 问题情境

【摘要】：情境认知与学习理论是国内外教育界的前沿研究领域,是基于认知理论和建构主义学习理论发展和完善的。依据信息管理专业学生两个能力培养需求,要构建情境认知教学体系。并且,情境认知教学体系的建立,可以很好地提供"学校与社会零距离"的教学途径,从而促进专业内涵建设质量的提升。
【作者单位】： 南京理工大学;
【关键词】： 情境认知与学习 建构主义学习理论 能力培养 教学体系 认知理论 共同体 信息管理 问题解决 教学环境 问题情境
【基金】：江苏高等教育教改立项重点课题“面向信息管理人才‘两个能力’培养的情境认知教学体系构建研究”
【分类号】：G420
【正文快照】： 一、绪言信息管理专业学生的两个能力(信息分析能力、信息系统开发和应用能力)培养是社会、企业向学生提出的要求,也是该专业建设的核心内容。随着学生就业压力剧增,如何增强学生进入社会的快速适应能力,由此提高就业竞争力,探索“学校与社会零距离”的教学途径,进一步提升专

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