教学相长视野下的教师专业发展

发布时间：2017-07-07 22:20

  本文关键词：教学相长视野下的教师专业发展

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【摘要】：基础教育改革的深入呼唤着教师的专业发展,教师专业发展在现实中面临许多困境。教学相长既是教学的核心问题,也是教师专业发展的中心环节,教学相长理论对教师专业发展具有十分重要的指导意义。教学相长视野下教师专业发展的模式应进行必要的转型,应强调为教而学、以研促教、互动反思等发展模式。
【作者单位】： 泰州师范高等专科学校;江苏省泰州中学;
【关键词】： 教学相长 教师职业 专业发展 模式 教与学 教学实践 教育教学 教师发展 核心问题 教学反思
【基金】：江苏省高等教育教学改革立项课题“师专教师教育课程整合及保障体系研究”阶段性成果之一(苏教高[2007]18号)
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 基础教育改革的深入呼唤着教师的专业发展。教师的专业发展主要是指教师在态度、专业知识以及教育教学技能上的不断成长。自20世纪80年代以来,世界上许多发达国家都强调教育改革必须把教学看作是一种专业,必须强调教师职业的专业化,强调通过有效的活动促进教师的专业发展。教

【共引文献】

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本文编号：532077