《VFP程序设计》研究性教学的实践与思考

发布时间：2017-07-16 23:08

  本文关键词：《VFP程序设计》研究性教学的实践与思考

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【摘要】：研究性教学是基于问题的一种学习方法,重在培养学生实践和创新能力。《VFP程序设计》(Visual Fox-Pro)是一门实践性很强的课程,在网络课程中采用研究性教学,使学生对数据库、数据库管理系统、数据库系统及其相关概念、基本理论和术语的理解较为深刻,并使学生掌握动手能力和团队合作能力。本文以书店管理系统的设计为例,对开展研究性教学的目标、教学策略和实施过程的实践教学活动进行了分析和总结。
【作者单位】： 扬州大学信息工程学院;
【关键词】： VFP程序设计 网络课程 研究性教学
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、利用网络课程开展研究性教学的基本设想研究性教学是以培养学生的创新精神和创新能力为目的,立足所学,从实际背景和问题出发,创设问题情境,在教师的引导下,确定课题,通过观察、实验、分析、归纳、猜想、论证、社会实践等方式进行学习。研究性教学的模式,在学生层面,就是

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