论爱与教育爱

发布时间：2017-07-18 06:20

  本文关键词：论爱与教育爱

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【摘要】：教育爱是教育由他律走向自律,再由自律走向自由自觉的精神质素,我们应该对教育爱有更多的关注。爱的存在包含有主体、客体、载体,爱的发生有知、情、意、行的共同参与,爱有真、善、美三种不同的境界。教育爱是各级教育工作者对所有受教育者的爱,教育爱的发生也必须有教育工作者知、情、意、行的共同参与,教育爱是精神境界的爱。
【作者单位】： 广东惠州学院教育科学系;
【关键词】： 爱 教育爱 存在 发生 境界
【基金】：惠州学院博士基金项目“爱与教育的理论与实践研究”(C513.0105)成果之一
【分类号】：G40
【正文快照】： 教育爱是教育由他律走向自律,再由自律走向自由自觉的精神质素,我们应该对教育爱有更多的关注。爱的存在包含有主体、客体、载体,爱的发生有知、情、意、行的共同参与,爱有真、善、美三种不同的境界。教育爱是各级教育工作者对所有受教育者的爱,教育爱的发生也必须有教育工作

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本文编号：556408