从教研组到教师团队:组织结构理论的视角

发布时间：2017-07-27 04:09

  本文关键词：从教研组到教师团队:组织结构理论的视角

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【摘要】：部门和团队是群体形成的两种组织方式,两者在结构设计方面存在显著差异。从教研组的组织结构现状来看,教研组所形成的是部门。由部门转变为团队,既需要教研组内部围绕"多人一科"和"参与研究"进行组织结构重构,也需要学校整体围绕"多向沟通"和"基层自主决策"进行组织结构再造。
【作者单位】： 华中师范大学管理学院;
【关键词】： 教研组 教师团队 组织结构理论 组织方式 方案设计 课程资源开发 团队精神 合作意识 组织结构设计 学校
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 新课改呼唤教师的团队精神与合作意识。在这一思想指导下,许多中小学都通过组建团队来推进新课程的教学和科研改革。然而,有一些学校并没有准确理解团队的含义,以为“团队”无非是一种管理策略,对传统的部门冠以“团队”就能激发教师的团队精神与合作意识。于是,以往的年级组

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本文编号：579719