学习事件:教学生成的一种可能性资源

发布时间：2017-07-27 11:13

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【摘要】：学习事件是教学事件影响下的学生学习结果的一种非预期表现。在有教学时间限制和有教学方向的课堂,学习事件是教学生成的一种可能性资源,其研究路径是学生内隐的心理能力——学生外在的学习事件——教师的教学生成。它所基于的假设是:学习事件是学生认知结构的冰山一角,学习事件是教师教学有效性的一种资源,它使教师的补救和促进活动更有针对性。学习事件的意义在于让学生决定哪些方面重要,哪些方面不重要。
【作者单位】： 广西大学教育学院;
【关键词】： 学习事件 教学生成 心理能力
【分类号】：G420
【正文快照】： 生成教学打破了教学过程的线性模式,生成新的超出预设的教学活动,关注具体学生的发展。在有教学时间限制和有教学方向的课堂,一个必须面对的问题随之而生,即何时应该生成和生成什么。一、学习事件是学生内隐能力的外在表现学习事件是教学事件影响下的学生内在学习结果的一种

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本文编号：581126