“多媒体技术基

发布时间：2017-08-08 11:02

  本文关键词：“多媒体技术基础”课程资源建设的探究

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【摘要】： 现代远程开放教育是21世纪一种全新的教育形式,其主要特征是,满足学习者个性化学习需求,使学习者随时、随处可以学习任何想学的知识。而要实现这些的关键是为学习者提供丰富的课程资源。网络课程作为课程资源的重要组成部分,就目前来看,存在着很多的缺点与不足,比如:缺乏网络教学活动设计;视频点播缺少点播功能;测试练习缺少应有功能;实验资源严重缺乏;评价方式单一等等,因此在课程资源建设的内容方面还需要我们进行改进。同时,为了提高课程资源的利用率,引导、培养学生养成自觉和有针对性地使用各种资源的学习习惯和拥有这种能力还需要在课程资源管理方面,课程资源导学方面进行研究。 本人通过调查研究后在课程资源建设的内容方面提出了“双服务”模式,“双服务”指为学员提供优质的教学资源服务和有效的学习支持服务,教学资源服务包括课程信息、课程导学、实验实践、自检自测四大栏目,学习支持服务包括课程讨论区、课程答疑室、学习交流、学习记录四大栏目。以上栏目又细分为各二级栏目。在课程资源管理方面提出了“一主线、四检查、六建设”的模式。在课程资源导学方面提出了“自我监控教师指导”的课程导学方式。然后,设计和开发了“多媒体技术基础”网络课程平台。开发“多媒体技术基础”网络课程平台的目的是对本论文提出的以上三方面进行具体的实施,以展示其如何应用和揭示其是否有效。通过教学实践表明,以上三方面研究适合远程开放教育特点,可以使学员在网络环境下很好的开展自主学习。 本论文共分四个部分。前两部分针对目前网络课程存在的问题,讨论了资源建设的理论基础与技术基础,分析了网络课程中严重缺乏的实验资源所需的关键技术。第三部分是资源建设的系统设计,分析了资源建设的基本原则和设计流程。第四部分是“多媒体技术基础”课程资源建设的探究。
【关键词】：“资源建设” “双服务” 资源管理 资源导学
【学位授予单位】：上海师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G434
【目录】：

• 摘要2-4
• Abstract4-6
• 目录6-7
• 第一章 研究综述7-12
• 1.1 背景和意义7-8
• 1.2 资源建设中存在的问题和发展趋势8-9
• 1.2.1 资源建设中存在的问题8
• 1.2.2 基于网络课程的资源建设的发展趋势8-9
• 1.39-11
• 1.3.1 研究的过程9-11
• 1.3.2 关键技术11
• 1.4 论文的研究方法和成果11-12
• 1.4.1 论文的研究方法11
• 1.4.2 论文的成果11-12
• 第二章 资源建设的理论与技术基础12-22
• 2.1 资源建设理论基础12-16
• 2.1.1 远程开放教育介绍12-13
• 2.1.2 学习与教学理论13-15
• 2.1.3 教学设计理论15-16
• 2.2 资源建设技术基础16-22
• 第三章 资源建设系统设计22-36
• 3.1 资源建设的基本原则22-25
• 3.2 资源建设的设计流程25-29
• 3.3 资源建设的交互及控制策略29-36
• 第四章 "多媒体技术基础"课程资源建设的探究36-85
• 4.1 课程资源建设的内容体系设计36-52
• 4.1.1 本课程开设的背景和目的36
• 4.1.2 资源建设内容"双服务"模式的确立36-52
• 4.2 "一主线、四检查、六建设"的资源管理探讨52-56
• 4.3 "自我监控教师指导"的资源导学探讨56-60
• 4.4 "多媒体技术基础"网络课程的应用60-78
• 4.5 课程资源建设的效果分析78-85
• 结束语85-86
• 致谢86-87
• 参考文献87-88
• 附录88-104
• 在学研究成果104-107

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 訾克明;;复现法在高校多媒体教学中的应用[J];淮海工学院学报(社会科学版);2010年08期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 乔艳琰;学习支持服务体系在网络学习资源建设中的应用研究[D];上海外国语大学;2012年

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本文编号：639614