学习共同体:一种新型的教学组织形式

发布时间：2017-08-09 04:14

  本文关键词：学习共同体:一种新型的教学组织形式

  更多相关文章： 学习共同体 建构主义理论 交往理论 知识社会 教学组织形式 学习观 知识观 终身教育 学习者 班级授课制

【摘要】：当前学习共同体倍受关注,因为它的构建是对传统的教学组织形式——班级授课制的范式的转换。它的理论基石是建构主义理论和交往理论,建构主义、交往理论与教育的结合以及现代化的教学手段的广泛应用为构建学习共同体提供了可能,而全新的知识观、学习观和学习共同体自身的优越性使它的构建显得尤为必要。本文通过对学习共同体所作的比较全面的阐释,揭示了这种新的教学组织形式对新课程改革的积极意义。
【作者单位】： 安徽省合肥学院教务处;
【关键词】： 学习共同体 建构主义理论 交往理论 知识社会 教学组织形式 学习观 知识观 终身教育 学习者 班级授课制
【分类号】：G424
【正文快照】： 一、学习共同体涵义的界定学习共同体是指一个由学习者和助学者(包括教师、家长、辅导者等)共同构成的团体,他们彼此之间经常在学习中交流、沟通,分享各种学习资源,共同完成一定的学习任务,因而在共同体成员之间形成了相互影响、相互促进的人际关系。由此可见学习共同体的成

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