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教师的幸福感——促进教师专业发展的有效学校文化

发布时间:2017-08-11 18:13

  本文关键词:教师的幸福感——促进教师专业发展的有效学校文化


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【摘要】:教师所从事的教育工作原本是一件幸福快乐的事情,但是教师为何还会不同程度地产生职业倦怠呢?什么导致了教师幸福感的缺失,又怎样唤起教师的幸福感就成为一个现实问题。教师的幸福感是一种学校文化,它与教师专业发展有着内在的必然联系,通过学校文化的建设来提升教师的幸福感,促进教师专业发展,更好地服务于教育,服务于社会。
【作者单位】: 内蒙古师范大学教育科学学院;
【关键词】教师的幸福感 教师专业发展 学校文化
【基金】:“促进教师专业发展的有效学校文化研究”(项目编号:QN07007)的研究成果之一
【分类号】:G451.1
【正文快照】: 孟子曾提出“君子有三乐,父母俱存,兄弟无敌,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也”。也就是说,教师所从事的教育工作原本是一件幸福快乐的事情,但是现实生活中教师为何还是会不同程度地产生职业倦怠呢?什么导致了教师幸福感的缺失,又怎样唤起教

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