预设性思维方式与生成性思维方式比较探析

发布时间：2017-08-12 16:06

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【摘要】：预设性思维方式和生成性思维方式是科学完整教学思维的两翼,是有效教学的双基。预设性思维方式的整体特征是二元论与预成性,生成性思维方式的整体特征是差异性、不确定性、创生性等。二者虽然相互对抗排斥,但各有自身的适用域,新课改呼唤二者相互依存、优势互补,各自在适用域中把握好使用度和发挥自身优点,在科学完整教学思维统筹下实现和谐共生。
【作者单位】： 重庆市西南大学教育学院;
【关键词】： 预设性思维方式 生成性思维方式 和谐共生 思维方式特征
【分类号】：G420
【正文快照】： 随着新课改的不断深入,预设性思维方式受到了生成性思维方式的极大挑战,甚至使相当一部分教师把预设性思维方式当做一种过时的教学思维抛在了教学思维方式的荒野,而对生成性思维方式青睐有加。在预设性思维方式与生成性思维方式相互较量中出现的问题是,要么美化、神化生成而

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