论网络文化环境下教学主客体关系的新趋向

发布时间：2017-08-21 23:17

  本文关键词：论网络文化环境下教学主客体关系的新趋向

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【摘要】：随着互联网建设的蓬勃发展,网络文化环境成为当前开展教学活动的新的时代境遇。对于网络文化环境下教学中的主客体关系目前还没有统一的认识。因此,系统梳理和评析以往关于教学主客体关系的各类观点,分析和把握网络文化环境下教学主客体关系的变化和新趋向,对于认识和变革教学活动中教与学关系,尤其是对网络时代背景下教学理论与实践的改革与发展具有重要的价值。通过对网络文化环境的深入剖析,得出文化多元性、目的性、生成性和民主平等性是教学主客体关系在网络文化环境下的新变化。
【作者单位】： 内蒙古师范大学教育科学学院;兰州城市学院数学学院;
【关键词】： 网络文化环境 教学 主客体关系 新趋向
【分类号】：G420
【正文快照】： 主体总是相对于客体而言的。无客体就无所谓主体,无主体也就无所谓客体。教学中的主体也是如此,它是相对于教学中的客体而言的,因而产生了教学活动中的主客体问题。教学中的主客体关系问题始终是教学论中的一个非常敏感而又热门的话题,也是教学理论中的一个基本理论问题。对

【参考文献】

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1 王策三;论教师的主导作用和学生的主体地位[J];北京师范大学学报;1983年06期

2 邓世U，

本文编号：715707