回归本体:论我国农村教育的价值取向

发布时间：2017-08-23 19:32

  本文关键词：回归本体:论我国农村教育的价值取向

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【摘要】：返观我国农村教育发展历程,其价值取向上呈现出明显的工具化倾向。"城市中心"和"农村中心"是当前我国农村教育发展的两种价值误区。回归人的发展是我国农村教育价值取向的追求,而"教育自身"和"人的生命"是农村教育回归本体价值取向的所指。
【作者单位】： 西南大学西南民族教育与心理研究中心;
【关键词】： 农村教育 工具价值 本体价值 回归本体
【分类号】：G521
【正文快照】： “三农”问题长期受到社会的关注,成为许多领域研究的一大热点。不少学者从教育与社会关系出发,提出以教育促进农村社会经济发展的主张。毫无疑问,这是对农村教育价值的一种肯定。然而如何实现农村教育价值的最优化,避免农村教育、农村社会陷入片面发展是必须要考虑的。返观

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