广西京族、毛南族中学生的知识价值观探析

发布时间：2017-10-11 03:20

  本文关键词：广西京族、毛南族中学生的知识价值观探析

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【摘要】：以京族及毛南族341名中学生为研究对象,描述、对比该民族中学生的知识价值观现状,研究发现:社会发展潮流、经济发展水平、民族传统文化及生活方式和个体心理发展水平是影响京族、毛南族中学生知识价值观的主要因素。在跨文化背景下,应恰当定位知识价值观教育的目标,选择恰当的知识价值观教育方法,丰富知识获取的途径,重视闲暇教育的作用,以更好地促进民族教育的发展。
【作者单位】： 广西师范大学教育科学学院;广西师范学院;
【关键词】： 知识价值观 中学生 京族 毛南族 价值观教育 闲暇教育 重要性 价值目标 少数民族 获取知识
【基金】：广西“人文强桂”建设工程项目“广西少数民族青少年价值观的跨文化研究”
【分类号】：G755.5
【正文快照】： 一、问题的提出随着社会的发展,知识给我们带来了一场悄无声息的革命。进入知识经济时代后,知识显得尤为重要,相应地,也引发了人们对其价值的重新审视,并产生相应的知识价值观念。所谓的知识价值观,即是主体以自己的需要为基础而形成的对知识重要性的认识。[1]一般认为,知识

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本文编号：1010202