民族院校班导师工作制度实践

发布时间：2017-10-14 21:40

  本文关键词：民族院校班导师工作制度实践

  更多相关文章： 导师制 大连民族学院 学生思想 职业生涯规划 民族院校 心理疏导 思想政治教育工作 学生选课 就业指导 学校

【摘要】：民族院校具有生源结构复杂、个性差异大、需求多样化等特点,班导师制显得尤为重要。班导师通过学业指导、科研指导、因材施教,注重发掘各民族学生的优势,取长补短,促进人才目标的实现,通过职业生涯规划、就业指导等工作,针对各类学生的目标定位和需求选择,切实把学生的实际需求与社会需要结合起来。班导师对学生的心理疏导和沟通交流的过程,也促进了各民族学生思想和文化的交流,有利于民族和谐。
【关键词】： 导师制 大连民族学院 学生思想 职业生涯规划 民族院校 心理疏导 思想政治教育工作 学生选课 就业指导 学校
【分类号】：G755.1
【正文快照】： 班导师制的改革大连民族学院从建校起,以班级为单位配备了专任教师担任的班主任,班主任主要负责班级学生的思想政治教育和管理工作。为了提高人才培养质量和育人实效,2003年学校全面推行班导师制,实现了由负责学生管理的班主任制向指导学生成长、促进学生全面发展的班导师制

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