试论教育政策文化的形成——以民族预科教育政策为例

发布时间：2017-10-26 05:15

  本文关键词：试论教育政策文化的形成——以民族预科教育政策为例

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【摘要】：教育政策是基于一定意识形态的教育资源分配。教育政策制定和实施过程是传递某种观念和取向的最有效途径,也是构建文化的重要机制。教育政策制定和实施过程可以看做是观念流转过程、生产主导性政策文化的过程。以民族预科教育政策这一典型案例分析,可以深刻理解教育政策文化的构建过程及其带来的影响。在和谐社会建设中,对于如何更好地实施扶持弱势群体和发展不利地区的政策,教育政策文化分析能够提供一个有效的途径和新的视野。
【作者单位】： 北京大学人类学与社会学研究中心;
【关键词】： 教育政策 文化 民族预科教育政策
【分类号】：G759.2
【正文快照】： 一、教育政策文化一个国家教育政策的实质,就是如何在全体国民中对教育资源进行制度化分配。而对教育资源进行配置,相关制度设计和政策制定必然基于一定的政治理念和意识形态。在通过行政权威来合法地强制实施资源配置的同时,教育制度和政策的执行与运行过程,也是一个国家推

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