全纳教育的实验研究——“活动风格”的研究评述

发布时间：2017-11-03 11:28

  本文关键词：全纳教育的实验研究——“活动风格”的研究评述

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【摘要】：全纳教育作为一种全新的教育理念已在世界各国迅速发展起来。全纳教育要求加强学生主动参与教育的全过程,主张要促进学生参与学校的课程、文化活动及社区的各种学习活动。本文对以全纳教育理念所讲授的课程进行剖析与探讨,认为教师必须以重视学生的语言风格和典型活动场景的理念来组织教学,学生也应主动积极参与其间,这将有效地改善和健全学生的多种活动风格,发展和提升教师自身的教学素质,从而有效提高"学"与"教"的质量。
【作者单位】：
【关键词】： 全纳教育 活动风格 典型情境 言语风格
【分类号】：G760
【正文快照】： 自从1994年联合国教科文组织在西班牙萨拉曼卡召开的“世界特殊需要教育大会”提出了全纳教育(inclusive education)这一全新的教育理念后,仅仅十几年,全纳教育已在世界各国迅速发展起来。全纳教育要求加强学生主动参与教育的全过程,主张要促进学生参与学校的课程、文化活动

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本文编号：1136010