智障学生口语表达能力训练的教学策略

发布时间：2017-11-09 20:18

  本文关键词：智障学生口语表达能力训练的教学策略

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【摘要】：本文从智障学生的自身特点出发,立足教学实践,提出主要从激发兴趣让学生"有话想说"、创设语境让学生"有话可说"、多方结合让学生"会说能说"等三方面开展有效的训练,使智障学生的口语表达能力得到不断的提高。
【作者单位】： 广州市番禺区培智学校;
【分类号】：G764
【正文快照】： 一、激发兴趣,让学生“有话想说”(一)直观引趣智障儿童的抽象思维、逻辑思维能力不发达,他们认识事物往往只停留在直观思维阶段。因此,教师可以在教室里多摆放些颜色鲜艳、直观生动、立体感强的各种图片或实物教、学具,利用这些材料设计有趣的活动刺激智障儿童说话的欲望。

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